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  • 第六册除法的估算

    教学内容:教科书第16页例2及“做一做”,练习三第3、4题。教学目标:1.使学生体会学习除法估算的必要,了解除数是一位数除法估算的一般方法。   。 2.引导学生根据。具体情境合理进行估算,知道什么时候要估大。些、什么时候要估小些,培养学生良好的思维品质。和应。用数学的能力。教学过程:一、理解学习除法估算的必要1. 看图出 [详细]

    2019-10-20 11:52 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 第八册复习加法和乘法的运算定律

    教学内容:教科书第74页第5题,练习十七的第7一12题。教学目的:使学生进一步掌握加法和乘法的运算定律,会应用运算定律进行简便运算。教学过程:一、复习运算定律1.教师:请同学们回忆一下,我们学过了哪些运算定律?(加法交换律、结合律;乘法交换律、结合律、分配律)如何用字母表示?随着学。生的回答,教师板书:加 法。       [详细]

    2019-10-17 09:00 分类:数学教案 四年级数学教案
  • 带有小括号的混合运算

    带有小括号的混合运算教学内容:教材第17页例3、例4和“练一练”,练习四第1~4题。教学要求:1.使学生进一步掌握在带有小括号的算式里,要先算小括号里面的,再算括号外面的运算顺序。2.使学生知道在带有两个小括号的三步计算式题里,两个小括号里的同时。计算、脱式比较简便,并能照这样的方法计算。3.使学生掌握小括号里含有两级 [详细]

    2019-10-16 04:25 分类:数学教案 六年级数学教案
  • 数学教案-求近似数、四舍五入

    课题:求近似数、四舍五。入 教学目标1.使学生理解并掌握近似数的概念.2.使学。生初步掌握用“四舍五入法”求一个。数的近似数.3.能正确。运用“四舍五入法”解决日常。生活中的实际问题,并通过联。系生活实际,激发学生学习数学的兴趣.教学重点用“四舍五入法”求一个数的近。似数.教学难点归纳求万以内近。似数。的方法.教学步骤一 [详细]

    2019-10-15 09:02 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 除法的验算

    除法的验算示教者:张少霞   2000年10月教学内容:1.教科书P45~P46的例题。2.教科书P46“做一做”的习题。3.教科书P47练习十二的第1~4题。教学目的:1.使学生学会用乘法验算没有余数的方法。2.使学生学会有余数除法的验算方法。3.培养学生运用除法各部分之间的关系灵活解决问题。4.培养学生的逆向思维。教 [详细]

    2019-10-14 05:15 分类:数学教案 六年级数学教案
  • 数学教案-小班数学活动:认识数字6

    一、活动目标:                 1、在游戏活动中学习。6的形成,认识数字6,理解6的实际。意义。                 2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维。能力。                 二、活动准备                。 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。                 2、萝卜图片(数量是幼儿人数的 [详细]

    2019-10-11 08:49 分类:数学教案 幼教数学教案
  • 数学教案-小班数学活动:认识数字6

    一、活动目标:                 1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。                 2、激发学。习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。       。          二、活动准备                 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1。-。6数字卡片。              。   2、萝卜图片(数量是幼。儿人 [详细]

    2019-10-11 08:40 分类:数学教案 幼教数学教案
  • 相似三角形

    教学建议知识结构本节首先给出了。相似三角形的定义和表示方法,在此基础上给出相似比的概念,并利用。探究法得出三角形相似的预备定理重难点分析相似三角形的概念是本节的重点也是本节的难点.相似三角形是研究相似形的最重要和最基本的图形,是在全等三角形知识的基础上的拓广和发展,全等。形是相似形的特殊情况,研究相似三角形。比研究全等 [详细]

    2019-10-10 03:34 分类:数学教案 八年级数学教案
  • 中心对称和中心对称图形教学示例

    中心对称和中心。对称图形教学示例(下载:) [详细]

    2019-10-10 10:36 分类:数学教案 七年级数学教案
  • 数学教案-函数学图象的性质

    初中数学活动课教案一                    函数图象的性质活。动。目。标:1、利用几何画板的形象性,通过量的变化,验证并进一步研究函数图象的性质。2、利用几何画板的。动态性,从。变化的几何图形中,寻找不变的几何规律。3、学会作简单函数的图象,并对图象作初步了解。4、通过本节课的教学,把几何画板作为学生认知的工具,从而激 [详细]

    2019-10-09 09:25 分类:数学教案 九年级数学教案
  • 1.6.9 10的加减法|人教新课标

    教学目标1.通过复习让学生进一步熟悉10的组成。2.通过精心设计活。动,组织教学,让学生独立与合作相结合,主动参与学习过程,从而掌握10的加减法。3.在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。教学内容教科书第66页的内容及“做一做”。教具、学具准备图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。教学设 [详细]

    2019-10-08 06:24 分类:数学教案 一年级数学教案
  • 数学教案-二、三位数乘一位数(不连续进位)的笔算乘法

    教学目标1.理。解“满十进一”的算理,进而类推出“满几十进几”的算法.初步掌握。笔算中的进位法则.2.培养学生对知识。的类推能力.3.培。养学生主动去获取新知识的学习习惯.教学重点理解满十进。一的算。理.教学难点分清进位与不进位的情况,正确地进行计算.教。学过程(www.www.xxxxx.xxx)(一)复习旧知1.口 [详细]

    2019-10-07 10:38 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 数学教案-已知三角函数值求角

    【。教学课题】:已知三角函数值。求角【教学目标】:了解反三角函数的定义,掌握用反三角函数值表示给定区间上的角【教学重点】:掌握用反三角函数值表示给定区间上的角【教学难点】:反三角函数的定义【教学过程(w。ww.www.xxxxx.xxx)】:一. 问题的提出:在我们。的学习中常遇到知三角函数值求角的情况,如。果是特殊值 [详细]

    2019-10-02 04:35 分类:数学教案 高一数学教案
  • 因数和积的变化规律

    课题:因数和积的变化。规律教学目标1.知道“扩大”、“缩小”的含义.2.理解乘法里一个因数不。变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍积也扩大(或缩小)相同倍数的规律.3.能运用积的变化规律进行简便计算.教学重点理解“一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)若干倍,积也扩大(或缩小)相同的倍数”这一数学规律.教学难点理解因数和 [详细]

    2019-10-01 03:56 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 周长的计算

    教学内容:教材第100一10l页周长、面积的意义,周长计算和“练一练”,练习十九第1—5题。教学要求:使。学生加深理解和掌握周长、面积的意义,以及学过的周长计算的公式,能正确地。进行周长的计算。教学过程(www.www.xxxxx.xxx):一、揭。示课题   我们在认识了平面封闭图形的特征以后,这节课先复习它们的周长计 [详细]

    2019-10-01 10:51 分类:数学教案 六年级数学教案
  • 数学教案-8的认识

    教学目标1.使学生学会数数量是8的物体的个数,会读、写数。字8,知道8以。内数的顺序,会比较8。以内数的大小,掌握8的。组成,认识8的序数含义.2.初步培养学生的迁移能力和观察、操作能。力.3.结合主题图对学生进行安全教育,通过。教学激发学生学习的主动性.教学重点掌握8的组成,正确书写8.教学难点8的写。法.教学过程( [详细]

    2019-10-01 01:15 分类:数学教案 一年级数学教案
  • 24时计时法教学设计

    24时计时法教学设计课题:24时计时法教学内容:冀教版《数学》三年级下册第24--26页。教学目标:1。.在读电视节目预报。表的活动中,经历了解24时计时法的过程。2.了解24时计时法,知道24时计时法与普通计时法。的关系,会进行两种计时法之间的转换。3.感受24时计时法与日常生活的密切联系,提高生活能力。课前准备:多 [详细]

    2019-09-30 05:35 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 一位数乘二、三位数 ( 二 )(参考教案二)

    教学目标(一)。通过直观与操作,学生在感性认识。的基础上,理解“满十。进一”“。满几十进几”的算理,初步掌握笔算中的进位法则.(二)通过放手让学生主动参与笔算中进位法则的推导过程,培养学生对知识的类推能力.(三)通过教学,培养学生主动去获取新知识的良好学习习惯.教学重点和难。点(一)重点:结合操作,理解为什么要进位,掌 [详细]

    2019-09-29 01:59 分类:数学教案 三年级数学教案
  • 整式的加减

    教学设计示例一、素质教育目标(一)知识教学点1.理解:整式的加减实质就是去括号,合。并同类项.2.掌握:学生在掌握合并同类项、去括号与添。括号的基础上,掌握整式加减的一般。步骤.3.运用:能够正确地进行整式的加减运。算.(二)能力训练点1.培养用代数。的方法解决实际生活中的问题的能力和口。头。表达能力.2.培养学生用代 [详细]

    2019-09-28 03:57 分类:数学教案 七年级数学教案