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  • 初中历史自主学习教学初探

    初中历史自主学习教学初探文\。陶红摘要:在初中教学中,历史教学在其中具有至关重要的作用,随着新课改的不断实施,如何在初中历史教学中发挥学生自主学习的能力成为现今人们关注的主要问题,就初中历史自主学习教学进行了相应的探讨。关键词:初中历史;自主学习;教学由于历史教学是从感知历史转变成积累历史的过程,因此,初中历史教师应该 [详细]

    2020-02-20 10:33 分类:历史论文
  • 高中历史教学论文:浅谈高中新课改后如何备课

    高中历史教学论文:浅谈高中。新课改后如何备课李涛陕西定边县定边中学(718600)【摘。要】课程。改革给所有的课程带来新的气息,历史也并不例外,但同时也给我们。中学历史教师提出了新。的挑战。如何进行教学设计(备课),是中学历史教师。亟待解决的一个严肃的问题。【关键词】中学历史教师;课标;备课1研读课程标准,建构教学目标 [详细]

    2020-01-29 03:36 分类:历史论文
  • 初中历史教学设计有效性探究

    初中历史教学设计有效性探究张慧玲(辽宁省大连市第三十四中学)教学设计是教师实现高效课堂的重。要准备环节。教学设计需要教师掌握。教育理论基础,并且熟悉教学内容,根据。学情特点,设计有效的教学方案。教学设计应该包括。教学重难点、教学目标、实施。方法、学情分析等环节。一堂有效的教学设计应该做到教学难点突破,重点突出,学生参与 [详细]

    2020-01-23 03:31 分类:历史论文
  • 如何提高常态课中初中历史教学的有效性

    如何提高常态课中初中历史教学的有效性文/张丽娜摘要:随着近年来中考形势越来越严峻,如何提高学生的成绩成了一个摆在教师面前的问题。为了保证学生的学习成绩,提高学习效果,必须提高常态课教学的有效性。历史作为初中的一门重要科目,历史成绩的好坏将直接影响学生中考的整体成绩。但是在目前的教学中,由于一些不利因素使常态课的有效性受 [详细]

    2020-01-19 11:20 分类:历史论文
  • 初中历史运用多媒体教学的利与弊及其对策

    初中历史运用多媒体教学的利与弊及其对策江苏省沭阳县贤官初级。中学桑艳云【摘。要】随着信。息时代的到来,多媒体技术已经走进。了学校教学中,并且发挥着重要的作用。多媒体技术在初中教学中的应用,提高了课堂教学效果,对提高学生的学。习兴趣和开阔视野都有促进作用。本文针对多媒体技术在教学中的应用的弊端和有利之。处进行了客观。分析 [详细]

    2020-01-10 04:21 分类:历史论文
  • 培养高中学生历史分析综合能力的探讨

        培养学生分析与综合能力的重要性    所谓分析,就是“把意识。的对象分解为它们。的要素”,从整体事物的个别。方面研究事物本质的方法。客观事物是复。杂矛盾的统一体,组成这个统一体的各个部分本来是相互联结的。为了认识该事物,就必须把各个部分暂时地分解开来,分别地加以认识,从多方面和多种现象中发现构成该事物的基础和本质的 [详细]

    2020-01-06 02:54 分类:历史论文
  • 培养高中学生历史分析综合能力的探讨

        培养学生分析与综。合能力的重要性   。 所谓分析,就是“把意识的对象。分解为它们的要素”,从整体事物的个别方面研究事物本质的方法。客观事物是复杂矛盾的统一体,组成这个统一体的各个部分本来是相互联结的。为了认识该事物,就必须把各个部分暂时地分解开来,分别地加以认识,从多。方面和多种。现象中发现构成该事物的基础和本质 [详细]

    2020-01-06 02:53 分类:历史论文
  • 浅议在知识传授中培养学生历史思维能力的方法

    浅议在。知识传授中培养学生历史思维能。力的方法文/闵学东摘要:在历史教学中,以史实为基础,培养学生分析历史问题的能力,也就是。说培养历史思。维能力,树立培养学生能力。的意识,使学生在掌握基本知。识的前提下,充分开发智力,使学生历史思维能力得到充分发挥和施展。关键词:历史思维能力;比较法;推理;分析综。合时代在发展进步, [详细]

    2019-11-30 09:29 分类:历史论文
  • 如何在初中历史课上进行爱国主义教育

    如何在初中历史课上进行爱国主义教育河北省保定市新市区文体。教育局杨蓓初中历史教学受应试教育的影响,绝大部分历史教师未能正确处理传道、授业、解惑三者的辩。证关系,教学仅仅局限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤,以期考试得高分,却忽视了对学生思想情感、道德情操的教育,特。别不能有效地利用历史科的得天独厚的优 [详细]

    2019-11-14 10:29 分类:历史论文
  • 用现实因素激活历史教学

    用现实因素激活历史教学江西省湖口中学吴祥凤【摘要】为了提高学生学习历史的兴趣,应充分利用现实因素。具体做法是,以现实话题作为切入口展开对新课题的探讨;将学习历史所必备的一些抽象。思维方式通俗化,即用现。实事例打比方;从不同角度向学生强调历史知识的实用价值。【关键。词】兴趣现实导入通俗化迁移思维实用性能力历史事件很多是数 [详细]

    2019-11-09 06:29 分类:历史论文
  • 高三历史教学案例论文 情境历史 情动师生

    高三历史教学案例论文情境历史情动师生祁二俊江苏省溧阳市南渡高级中学(213371)【案例背景】由于高考的压力使得高三的历史课堂教学显得缺少生气和活力,如何去“榨取”学生灵魂深处那一点点对历史课本。仅存的热情与激情,这是我几年高三历史教学。中一直在思考的事情。通过观察和交流我发现学生对历史还是有一定的向往的,只是由于高考 [详细]

    2019-10-17 12:05 分类:历史论文
  • 历史学习中存在的问题

    历史学习中存在的。问题杨金莲(福建省南安第一中学)一、背景篇高一年级上学期快结束了,截至期末考。前,我们高一历史备课组组织了三次考试:两次单元考和一次期中考。这三。次考试前后学生提问的频率。波。动很大,尤其。是期中考前后。在平常我值班的自修时间里,来问问题的学生寥寥无几,但是期中考试前。的一周,在我值班时。很多学生很频 [详细]

    2019-10-03 12:38 分类:历史论文
  • 试探用文明史观构建二轮历史专题复习体系

    试探用文明史观构建二轮历史专题复习体系文/张建华摘要:文明史观认为人类历史是人类文明发。展的历史,从纵向看包括采猎文明、农业文明、工业文明;从横向看包括政治文明史、物质文明史和精神文明史。高三教学进入二轮复习阶段,在一轮通史的基础上,尝试用文明史观构建二轮历史专题复习体。系,对提高学生。把握历史、认识历史、培养历史素养 [详细]

    2019-09-18 10:18 分类:历史论文
  • 学案引领下的历史课堂教学

    学案引领下的历史课堂教学文/原妙学案是教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知。识建构而编制的学习方案,可以帮助学生掌握教材内容,具有“导读,导思,导做”的作用。我们学校进行的“三学一练”教学模式课题研究,其教学理念是教师的责任不在于教学生知识,而在于教学生。学知识。以教导学,以学促学。为此,在课堂上, [详细]

    2019-09-16 02:41 分类:历史论文
  • 浅谈历史“活力课堂”的有效开展——农村中学提升生存竞争力研究漫谈

    浅谈历史“活力课堂”的有效。开展——农村中学提升生存竞争力研究漫谈吴茂春摘要:“教育要均衡发展,要促进公平正义”,城区中学凭借先进的教学设备和教学资源以及严格的教学管理吸引了诸多家长的眼球。建设“活力课堂”是首要的,让课堂更精彩,让学生乐学,让教师乐教。关键词:均衡发展;生存竞争力;活力课堂;乐教;乐学课堂是实施素质教 [详细]

    2019-08-30 04:50 分类:历史论文
  • 高中历史教学论文:归纳与演绎共性到个性——科技史复习个案研究

    高中历史教学论文:归纳与演绎共性到个性——。科技史复习个案研究许青。山(富阳市新登中学,浙江富阳311404)科技史以人、自然、社会和科学技术之间关系的演变为主要内。容,近几年高考每年都有涉及,且屡有大题出现,如2009年上海文综31题、2010年北京文综39题、2010年安徽文综35题,体现出了从唯物史观(生产力)、 [详细]

    2019-08-16 11:32 分类:历史论文
  • 高中历史教学论文:归纳与演绎共性到个性——科技史复习个案研究

    高中历史教学论文:归纳与演绎共性到个性——科技史复习个案研究许青山(富阳市新登中学,浙江富阳311404)科技史以人、自然、社会和科学技术之间关。系的演变为主要内容,近几年高考每年都有涉及,且屡有大题出现,如2009年上海文综31题、2010年北京文综39题、2010年安徽文综35。题,体现出了从唯物史观(生产力)、文 [详细]

    2019-08-16 10:46 分类:历史论文
  • 历史课的审美教育与学生和谐人格的发展

    历史课的审美教。育与学生和谐人格的发展广西梧州市藤县藤州。中学詹日兰【摘要】在历史教学中,加强美育。的渗透,通过。培养正确的审美价值意识,可以。帮助学生追求内心。世界的丰富与提高,引导他们的人格健康和谐地发展。首先,应当全方位、多角度地去发掘历史教学中的美育内容,抓。住学生的情感和思想,培养学生的审美情趣。其次,进一步 [详细]

    2019-07-29 03:31 分类:历史论文
  • 如何提高初中历史教学的有效性

    如何提高初中历史教学的有效性作。者/王刚摘要:历史教师如何既能完成教学目标,实现有效课堂教学,又能让学生将课本知识内化成自身素质,就成了当前亟待探讨的重要课题。以新课改为背景。从教学方法、教师个。人素质两方面来阐述如何提高初中历史教学的有效性。关键词:直观教学;新型师生关系;有效课堂教。学怎样。才能建立既不流于形式,又 [详细]

    2019-07-13 04:25 分类:历史论文